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開催終了第10回打合せ

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2006年11月11日 19:46 更新

土日出てきた結果を踏まえて、ディスカッション。

<忘備録>
・事前にシステム・ファミリー全員の出身高校があり都道府県のアンケート
・偏差値クラスター解析
・パワポ作成上で必要な音声ファイルや画像等があれば、その収集。
・当日、ディスカッション的なことやる?
・当日の時間運びの決定。
・発表の割り振り

水曜日には発表の準備を完璧にする!

コメント(10)

  • [1] mixiユーザー

    2006年11月12日 00:51

    今日はおつかれさまでした。

    月曜ですが、ちょっと用事があり、参加できるのが20時半くらい〜になると思いますが、先にやってて下さい。
    ゲーム論分析の最初の方の確定している部分については、パワポ作り始めておきます。
  • [2] mixiユーザー

    2006年11月12日 01:52

    了解〜。
    今日の夕方には中村君からシミュレーションファイルをもらえるはずなので、解析が出来れば進めておきます。

    どんな視点で解析しようかね?

    全国高校偏差値のデータブックを発注したので月曜日か火曜日には届く予定です。
    届いたら、600校近い単位偽装高校の偏差値分布の調査を行います。

    斉藤君の解析・仮説構築中データともあわせて、何か見つかったらいいなぁ…

    あと、今までは学生の視点で考察してたけど、
    先生方の視点での解析に対するコメントを当日もらう、という方向で
    当日のディスカッション的なものを進めてもいいかなぁ、と。
  • [3] mixiユーザー

    2006年11月13日 02:33

    とりあえず、シミュレーションの為のファイル完成しました。
    現段階では、以下の点に留意して下さい。
    ・発覚時に重みが1より小さいなら、発覚時の翌年のものに更新する、という話でしたが、これを辿っていくと、初期値に戻せばいいことになるようです。で、1以上のときは相手が偽装だったことを踏まえて更新するようにしてあります。(設計度通り)
    ・偽装回数に応じた教育委員会側の重み更新はアドホックな拡張をしたため、期間中7回までの偽装にしか対応していません。(これ以上必要でも、すぐに直せるけど、期間中7回以上起こることはほとんどありえないw)
    ・数理上、学校側の重み更新に関して『(c*重み)<1』である必要があります。でないと、確率が1を超えるという状況が発生します。(cとαとα´の組み合わせで、これを抑えることができます。必要とあれば『(c*重み)<1→(c*重み)=1』とすることも可能です。)

    参考までに、
    a=0.9
    b=0.8
    c=0.5
    d=0.3
    α=0.90〜0.99
    α´=それより少し小さいくらい
    βもαくらいならある程度安定したシステムになります。

    あとは、a、b、c、dの値の振り方で、地方自治体や都道府県特性を解析できたらいいと思いますです。

    これから、600校の偏差値データ調査に乗り出しますです。

    あ、あと指導要領ベクトルと大学受験ベクトルの差分解析のプログラミングも終わりました。
  • [4] mixiユーザー

    2006年11月13日 06:39

    100校くらいの調査が終わりました…。あと500校…

    あと、当日配布用の論文調レジュメの作成にも取り掛かりました。
    構成は
    0:要旨(日本語完了、英語化はまだ)
    1:はじめに(済)
    2:必修漏れ問題(済)
    3:単位偽装問題の構造
    3−1:問題の関係者(山口君にお願いしても良い?)
    3−2:問題の全体構造(みのる、斉藤君担当)
    3−3:問題点の抽出(みのる、やっさん、斉藤君担当)
    4:各問題のモデル化(みのる)
    4−1:ハイパーゲーミング理論(やっさん)
    4−2:エージェントベースモデリング(斉藤君)
    4−3:ベクトル解析(みのる)
    5:シミュレーション概要(以降、検討中)
    6:結果
    7:考察
    8:まとめ
    9:参考資料

    てな予定。
    各自、自分が書きそうな(書けそうな)箇所を想定して、文章を考えてください。

    1時間だけ寝ます…Zzz...
  • [5] mixiユーザー

    2006年11月13日 06:40

    あと、パワポもね…。
    動画とか音源とかいるかな?
    ニュースとか動画で貼り付けるなら、探さないとね。
  • [6] mixiユーザー

    2006年11月13日 15:48

    3のコメントでの、重みに関する件ですが、

    仰るように、重みα(の掛け合わせ)がある程度より大きくなると、今までのモデルだと学校側のとる混合戦略で「偽装確率(=p)>1」となる場合が発生します。

    この場合は、「P=1」としてください。
    (αの掛け合わせはいくら大きくなっても構いません)
    これは、ナッシュ均衡の求め方を考えると、この場合の学校の最適戦略はこうなるので、これでOKでしょう。

    これ以外のケースでは、このような問題、つまり確率が(0,1)の範囲外になるケースは存在しないはずですので、大丈夫です。
  • [7] mixiユーザー

    2006年11月13日 16:03

    4のコメント(全体の構成)について。

    発表は、
    A.学校と教育委員会のハイパーゲーム&ABS(上で言うと4-1,2)
    B.指導要領と大学受験のベクトル解析(同、4-3)
    の大きく分けて二本立てになると思います。

    なので、結果や考察などは、それぞれのセクション内で完結させた方が良いと思います。

    で、A.に関しては、今回はABSはあくまで分析のツールですので、結果等まで合わせて僕がスライド&レジュメ作って全部発表してもいいですよ。
  • [8] mixiユーザー

    2006年11月13日 20:00

    >eski
    >この場合は、「P=1」としてください。
    これは実装済です。が、これだとロックイン構造に陥ることが多くなってしまうので、適切なα、βの値の設定が重要に成ってきます。
    また、pとqの初期値をα、βを用いて定義してやると、a,b,c,dの存在可能範囲が絞られることが分かりました。その範囲を3Dで表示できる解析ソフトがあると美しいかも。

    >発表の流れに関して、
    当日、最初にこの問題の概要に関して、こちらの発表に沿うようなテーマでディスカッションをさせて、当事者意識を高めたあとに、発表を行うという流れはどうだろうか?
    ベクトル解析はモデルの提案というだけで、さして面白い結果が出ないのでw。(6教科義務化で多少はよくなる、ということは定量的に言えましたが。)

    現在斉藤君にデータ解析の続きをお願いしています。
    その解析結果を踏まえて、もう少し議論してみましょう。
  • [9] mixiユーザー

    2006年11月14日 01:39

    というかですね、ロックインしすぎるあまり、重みがJavaの値(double)の範囲を超えてしまい、無限大にいってしまいます。
    重みの上限と下限に制限を与えない限り、これは避けられません。
    では、重みの制限をどれくらいにするのか妥当なのか。
    議論の余地があるかと…。
  • [10] mixiユーザー

    2006年11月14日 02:15

    視点を変えれば、ロックインする構造なんだと。
    今回、(安部内閣かなんかの思惑で?)たまたま発覚しただけだと、結論付けることも出来る。

    では、どういった策を講じればロックインしなくて済むのか、みたいなことを解析するのが大事かもね。

    今日は朝からeskiと、この辺を議論したいと思います。

    あ、あとちなみに、確率的な振る舞いが強すぎるので定性的な結果が得られにくかったので、教育委員会:学校=1:100にして、学校の平均偽装確率をみています。
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