━【本日!!!　新しい研究会の試み】━━━━━━━━
言語文化教育研究会「活動型日本語教育における実践研究とは何か」
２００６年１１月１７日（金）１７：００〜１９：００
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●テーマ：「活動型日本語教育」日本語３β・４βクラスにおける実践研究について
●話題提供者：津村（田中）奈央・武　一美（いずれも早稲田大学）
●２００６年１１月１７日（金）17：00〜19：00，早稲田大学22号館801会議室
●発表要旨
2005年春学期早稲田大学日本語教育研究センター３β・4βクラス（2005年4月11
日〜7月22日）における「活動型日本語教育」の授業実践と，それに基づいた論
文執筆までの過程を具体的に紹介する。3β・4βクラスでは，担当者4名が学期
開始前（コンセプト・活動目標の設定・授業計画作成）・学期中（計画の見直し
と修整）・学期終了後（担当者の振り返り）の全ての作業を共同で行い，その振
り返りをもとに共同で論文執筆を行なった。論文執筆は，担当者それぞれの実践
での「実感」を突合せ，確認することから出発し，データ分析においては分担・
相互確認を繰り返した。このように，担当者個人レベルでの，観察する・考える／
判断する・実施する・振り返る・・という作業，さらにそれを複数の目（共同担
当者）で捉えなおすという作業を日々行なったことが，共同での授業活動を支え，
共同で論文を執筆することにつながった。この一連の作業（授業活動の準備・実
施・振り返り・論文執筆）全体が実践研究と呼びうるものではないかと発表者ら
は考えている。
【参考】牛窪隆太・武一美・田中奈央・橋本弘美・細川英雄（2006）教室の社会
化をめざして−日本語3β・4βクラスにおける「合同授業」実践から見えてきた
もの『講座日本語教育』42号　早稲田大学日本語教育研究センター

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