「知らないようでみんな知ってる不思議な言語：「役割語」」　

【２月２日】
金水　敏さん＠８７期　大阪大学大学院文学研究科・教授

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六稜同窓会がお送りする生涯学習系プログラム

●六稜トークリレー
http://www.rikuryo.or.jp/activity/talkrelay/

【第104回】2月2日（土）　13:30開場 14:00開演
六稜ホール(六稜会館3F)にて

演題：「知らないようでみんな知ってる不思議な言語：「役割語」」　
講師：金水　敏さん＠８７期　大阪大学大学院文学研究科・教授

1956年大阪生。博士（文学）。大阪府立北野高等学校87期（1975年）卒業。東京大学大学院修士課程修了。東

京大学文学部助手、大阪女子大学文理学部講師、神戸大学文学部助教授等を経て現職へ。専門は日本語の

歴史的研究および役割語研究。主な著書に『ヴァーチャル日本語 役割語の謎』（岩波書店、2003年）、『日本語

存在表現の歴史』（ひつじ書房、2006年。新村出賞受賞）。

北野高校時代はオーケストラ部に所属し、フルートと指揮を担当。また部長を務めた。

演題：知らないようでみんな知ってる不思議な言語：「役割語」
役割語とは、話者の人物像（キャラクター）と緊密に結びついた話し方の類型をさします。例えば、「（そのことは

）私が知っているのだ」という発話を「わしが知っておるのじゃ」と言えば老人、「わたくしが存じておりますわ」と

言えばお嬢様や貴婦人、という具合です。現実にそのように話す老人やお嬢様に会ったことがなくても、私たち

はこのような話し方と人物像の結びつきについてよく知っています。これは、私たちが子どもの頃から接してい

る絵本、マンガ、アニメ、ドラマ、映画等の作品を通じてくり返しそのような類型に接することから学習されたので

す。現実とは必ずしも関係ない思い込みという点で、役割語は言語的なステレオタイプの一種と考えることがで

きます。
役割語はどのようにしてできるのでしょうか。多くの場合、現実に特定の話し方をする話者が存在し、それをそ

の人の人物像と結びつける知識が社会の中で固定化・共有されるところから始まります。一旦知識が社会で共

有されると、その結びつきをフィクションに応用することが始まります。その後は、現実から離れてフィクションを

介して世代から世代へと役割語の知識が継承・拡散されていくということが起こります。また、まったく現実の話

者と結びつかない役割語もあります（例：宇宙人やロボットの話し方、ワンワン語など犬のしゃべり方など）。そ

の場合、誰かが創始したそのような話し方が上記と同じようにフィクションを通じて流通・継承されていく訳です。
役割語については、2003年に出版された『ヴァーチャル日本語 役割語の謎』で広く知られるところとなりました。

その後、研究プロジェクトが形成され、今日までに2冊の論文集が刊行されました。理論的な研究だけでなく、日

本語教育や翻訳教育など、応用的な分野でも着目されるようになっています。トークでは、役割語の概要、歴史

的起源と、研究の到達段階や課題について分かりやすくお話しします。
演題：知らないようでみんな知ってる不思議な言語：「役割語」　役割語とは、話者の人物像（キャラクター）と緊

密に結びついた話し方の類型をさします。例えば、「（そのことは）私が知っているのだ」という発話を「わしが知

っておるのじゃ」と言えば老人、「わたくしが存じておりますわ」と言えばお嬢様や貴婦人、という具合です。現実

にそのように話す老人やお嬢様に会ったことがなくても、私たちはこのような話し方と人物像の結びつきについ

てよく知っています。これは、私たちが子どもの頃から接している絵本、マンガ、アニメ、ドラマ、映画等の作品

を通じてくり返しそのような類型に接することから学習されたのです。現実とは必ずしも関係ない思い込みという

点で、役割語は言語的なステレオタイプの一種と考えることができます。　役割語はどのようにしてできるのでし

ょうか。多くの場合、現実に特定の話し方をする話者が存在し、それをその人の人物像と結びつける知識が社

会の中で固定化・共有されるところから始まります。一旦知識が社会で共有されると、その結びつきをフィクショ

ンに応用することが始まります。その後は、現実から離れてフィクションを介して世代から世代へと役割語の知

識が継承・拡散されていくということが起こります。また、まったく現実の話者と結びつかない役割語もあります（

例：宇宙人やロボットの話し方、ワンワン語など犬のしゃべり方など）。その場合、誰かが創始したそのような話

し方が上記と同じようにフィクションを通じて流通・継承されていく訳です。　役割語については、2003年に出版さ

れた『ヴァーチャル日本語 役割語の謎』で広く知られるところとなりました。その後、研究プロジェクトが形成さ

れ、今日までに2冊の論文集が刊行されました。理論的な研究だけでなく、日本語教育や翻訳教育など、応用

的な分野でも着目されるようになっています。トークでは、役割語の概要、歴史的起源と、研究の到達段階や課

題について分かりやすくお話しします。

****次回予告
　
【第１０５回・２月２日（土）】　「知らないようでみんな知ってる不思議な言語：「役割語」」　
金水　敏さん＠８７期　大阪大学大学院文学研究科・教授。1956年大阪生。博士（文学）。
大阪府立北野高等学校87期（1975年）卒業。東京大学大学院修士課程修了。
東京大学文学部助手、大阪女子大学文理学部講師、神戸大学文学部助教授等を経て現職へ。
専門は日本語の歴史的研究および役割語研究。主な著書に『ヴァーチャル日本語 役割語の謎』
（岩波書店、2003年）、『日本語存在表現の歴史』（ひつじ書房、2006年。新村出賞受賞）。
北野高校時代はオーケストラ部に所属し、フルートと指揮を担当。また部長を務めた。


【第１０５回・３月２日（土）】「植物におけるコミュニケーション」
栗岡　豊さん＠６４期 昭和27年、北野高校卒業後大阪大学工学部（通信工学科）を経て、昭和31年、電子技

術総合研究所に就職。米国トロント大学（理工学部）への留学なども経て大阪市所長を務める。その後、昭和

62年より近畿大学理工学部（電気工学科）で教授。人間工学会で関西支部長（平成4〜6年）電子情報通信学

会で日本技術者教育認定気候（JABEE）審査員（平成14〜17年）を歴任。平成15年より現職。
かつての趣味はラジオ製作で（北野在学中は無線部に所属）､クラシック音楽（とくにモーツアルト）の鑑賞や､最

近では過去の専門以外の雑学や料理、予防医学にも関心を持っている。
昭和27年、北野高校卒業後大阪大学工学部（通信工学科）を経て、昭和31年、電子技術総合研究所に就職。

米国トロント大学（理工学部）への留学なども経て大阪市所長を務める。その後、昭和62年より近畿大学理工

学部（電気工学科）で教授。人間工学会で関西支部長（平成4〜6年）電子情報通信学会で日本技術者教育認

定気候（JABEE）審査員（平成14〜17年）を歴任。平成15年より現職。かつての趣味はラジオ製作で（北野在学

中は無線部に所属）､クラシック音楽（とくにモーツアルト）の鑑賞や､最近では過去の専門以外の雑学や料理、

予防医学にも関心を持っている。

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主催：六稜同窓会／会館催事委員会

皆様　明けましておめでとうございます。
本年もよろしくお願い致します。

転送依頼：広報委員会　千種＠88期