高校生の表現指導を考える
高校作文教育研究会４月例会

高校生の表現指導の研究会です。

二つの実践報告と、表現指導の指導段階を理論的に考える報告を用意しました。表現指導ではどのような能力を、どのように伸ばしたらよいのでしょうか。実際の高校生の作品に即して、どこにどういった配慮が必要なのか、みなで検討してみましょう。
　表現を指導していていると、中にはどう指導したら良いかわからないような作品も出てきます。すばらしいと思っても、次にどんな指導をしたらよいかわからないこともあります。そんな作品を持ち寄って皆で検討する時間も設けました。

どなたでも参加できる研究会です。どうぞお気軽にご参加ください。


１　期 日　　　 ２００８年４月１３日(日)１０：００〜１６：３０

２　会 場　　　鶏鳴学園御茶ノ水校
　　　　　　　　　東京都文京区湯島１−９−１４ 　プチモンド御茶ノ水３０１号
　　　　　　　　　?　０３（３８１８）７４０５ JR御茶ノ水駅下車徒歩４分

３　内 容

（１）「江北文集と国語科の作文指導ー1年生を担当してー」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　都立高校定時制　　

都立江北高校定時制で私が担当した1年生の作文を紹介し、そこに綴られた思いを考察し、併せて今後の作文指導の課題を考える


（２） 経験作文から長めの論文へ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　神奈川県立高校　
　
３年国語表現?で1年かけて書いた論文の実践報告です。1学期は経験や聞き書きの作文を書き、焦点化・一般化を試みて600~800字程度の小論文を書いて合評をしました。ここまでの実践は昨秋の神奈川県高教組の教研集会で発表し、そこでの協議を踏まえて、2学期後半には新聞・図書・インターネット等で具体例を調べ、最大4000字の論文を指導しました。この会では、1年間の授業の流れを報告した後、2~3人の生徒作品を読みあい、ご批評を仰ぎたいと考えています。

（３）「第４、５指導段階の解説」を読む
　　　茨城県立高校　　
日本作文の会の研究成果のひとつである「指導段階の定式」についてこれまで５回学習してきました。第６回の今回は、第４、５指導段階について解説を読みながら学習します。これで系統案の解説を読む学習は一応終了します。

（４）作品研究
　作品を自由に持ち寄って読み合いたいと思います。どんな作品でもけっこうです。みんなに読んで欲しい作品がありましたら１５部印刷してご持参ください。作品はまとめて留め、表紙に指導者名、学校名、日付を入れてください。（都合によって次回の例会で取り上げさせて頂く場合もありますが、ご了承ください。）


４　参加費　　　１，５００円（会員無料）


連絡先　 鶏鳴学園
? 03（３８１８）７４０５　Ｆａｘ　０３（３８１８）７９５８　
　
当コミュ管理人　Tomｓ　Bar　まで。