[mixi]採用試験情報 - 虹の架け橋（虹の会）

[30] mixiユーザー 08月29日 17:29

2次試験の情報をいただきましたので、お知らせします。
↓
みなさん、こんにちは！先程試験を終えました高橋です。明日受ける方の参考になればと思い、情報提供させて頂きます。

☆模擬授業
・昨日と全く同じでした。
・試験官の問題行動は、鼻血がでた、今日の体育何やるの、お腹すいた、算数嫌い、といったようなものでした。一回対応すればすぐ言うことを聞きました。

☆個人面接（緊張していてほとんど覚えていませんすみません。）
前半は、志願書の自己アピールと志願理由の中から主に質問されました。後半は以下の通りです。
・ボランティアから学んだこと、卒論のテーマを具体的に
・不祥事についてどう思うか
・いじめが起こらないようにするためにどのような取り組みをするか
・どのような子どもを育てていきたいか
・保護者や子どもから、どんな先生と言われたいか
・保護者対応の際に気をつけることはなにか

面接官は、優しかったです。

☆マット
昨日と同じです。

☆集団行動
高学年対象・2列横隊→片手間隔に開く・動作や人数を変えて、歩いたり、走ったりする運動

私の指示書はこのように書かれていました。集団行動は、合図の仕方？（2列横隊に集まれ、など）も詳しく書いてありました。
集団行動は、本当に声を張らないと聞こえません。私は声が枯れるまで出したのに、他の受験者に聞こえなかったと言われました。一生分の声を腹から出すつもりで頑張って下さい！！

以上です。お役に立てれば嬉しいです。明日の方、自分の力を最大限に出せるように祈っております。

最後に…8月の間この虹の会にほぼ毎回参加し、勉強させて頂きました。そこで学んだことを今日出し切ることができたと自分では思っております！(笑)虹の会で学んで、たくさん友達？仲間ですね！仲間ができて、本当に良かったです。ありがとうございました！

明日の方ファイト！！！

[31] mixiユーザー 08月29日 17:31

続きです。
↓

面接で気になるところで言うと、
・総合的な学習を一言で。
と聞かれて慌てふためきました

一言で語れませんでした。
あとはその直後に
・社会人とは？簡潔に。
も少し悩みました。答えを用意していたのですが、総合的な学習の質問にテンパってなにを言ってるかわからなくなってしまい…

でも、ベストは尽くしました

うまくいかないこともちょいちょいありましたが、明日受けられる方、是非頑張って下さい、タイタニック理論で

最後に虹の会を紹介してくださった先生方、講師としてこの夏、ずっと指導してくださった先生方、本当に本当にありがとうございました

[32] mixiユーザー 08月29日 17:52

続きです。
↓

試験を終えられた先生方、お疲れ様です。
早速ですが、報告です。
ほとんどが1日目と同じでしたので、かぶっていないところだけ。
集団行動は、1.2年生対象で、歩くと止まるの動きでした。動作を見せて教えることと、かけ声は指定がありました。
体つくり運動はペアでリラックスしてストレッチでした。男女の配慮は事前に説明がありました。
マットも虹の会の練習と順序が一つ違っただけであとは同じでした。
面接では
・経歴の確認(どう仕事をしてきたか)
・なぜ前職をやめたのか。
・東京の高校、大学を出ているのになぜ千葉県なのか。
・(4年生の担任を以前していたので)今の4年生と私自身が4年生のときとどこが違うか。
・今の学級で感動したこと、どういう学級にしたいか。
・長所、周りにはどう思われているのか。小さいときからそうか。小さいときはどういう子だったか。
・今いる学校で目指す先生はいるか。その先生のようになるためにどうするか。
ということを聞かれました。始めにリラックスしてと言われたので適度に力を抜いて出来ました。
知識などは一切問われませんでした。マイナスなこともとくに聞かれてません。
虹の会で共に勉強した方が、集団行動で同じグループでとても安心して取り組めました。見通しをもって試験に臨むことが出来たので虹の会の方々には本当に感謝しています。
ありがとうございました！
明日の人も落ち着いて頑張ってください。
長文失礼しました。

[33] mixiユーザー 08月29日 18:13

続きです。
↓

おつかれさまでした

連続の報告失礼します

千城台会場でした。小学校一般既卒。
みなさんとほとんど同じだったので、被ってないことを中心に

集団行動は、くじ引きで一人ひとり内容が異なるのと学年が指定されます。
低、中、高、それぞれの発達段階にあわせてやるように話があります。また、男女に配慮することや、号令は、要らずすぐに活動に入るように言われました。
私は、礼(立礼)から、回れ右でした。
体つくりは、伝承あそびや集団での関わり？でした。

面接は、主に志願書と現場についてでした。特に志願書は深く掘り下げます。
千葉県の教育については、何もありませんでした。

模擬授業は、前日と変わりません。子どもとの関わりが大事になってきます。
茶々を入れて来ましたが、落ち着いて対応すれば、大丈夫です。
・道路にカッコいい車が通ってる！話しかけると、また、来ないかな

と返してくる
・鼻血が出た
・休み時間に足をぶつけていたくなった
・疲れた
模擬授業は、子どもとの関わり、指導の適切さを見ています。また、グループで動くため、グループによって授業の雰囲気にのまれないよう、自分のスタイルでやってほしいと思います。

長々と失礼しました！
明日の方は、ぜひ、元気よく臨んでください！

[34] mixiユーザー 08月29日 19:50

続きです。
↓
お疲れ様です。２日目終わりました。模擬授業も、実技試験も、1日目に頂いた情報と殆ど変わりありません!!授業は、受験番号順なので、講師枠の126ーの人は、最後の方で授業することになります。現役の子達も、授業や集団行動はみんな上手で、良く練習してきています。試験官がどういう風につけているのかわかりませんが、差がつけられるのか?というほど、素人目には同じように見えます、、、。恥じらいを捨てて、元気良くを意識しました。面接は終始和やかでしたが、深いところを突っ込まれます。で、具体的なエピソードは?それを裏付ける実体験は?などなど。志願書からが多い印象でした。聞いたこと無いよーっていうもので印象に残っているのは、、、、あなたの強みを活かしたとっておきの授業は?だったかな、、、、。人によって違うと思いますが。

以上、簡単ですが、報告です!!

[35] mixiユーザー 08月29日 20:04

続きです。
↓
報告が遅くなりました。
すでに皆さんの詳細な報告があったので,ほとんどお役に立てないかと…。
会場は千葉西でした。受付で実施案内渡されると自分がAｸﾞﾙｰﾌﾟ(午前)かBｸﾞﾙｰﾌﾟ(午後)かがわかりますが,Bはｸﾞﾙｰﾌﾟなら控室に行かず更衣室に直で行くとのこと,受付で何の説明もなく間違えて控室に行く人続出で焦りました。
不親切過ぎのアホ受付でした。
実技のﾊﾞﾗﾝｽは水平ﾊﾞﾗﾝｽ3秒間の指定でした。
体育の模擬授業は,指定は細かいですが,紙を持って実施。途中いくらでも見ていいって空気でしたので,細かい指定でもチョロいです。
最初の整列は,虹の会の練習と全く同じ流れでオッケー。楽勝です。
集団&体つくりともに,一人一人別指定の内容でしたが,真新しい内容はないので不安なくできます。虹でどなたかがやった内容をパク…拝借すればオッケーなので,落ち着いてできます。

模擬授業1も,自分の書いた構想メモ見て全然オッケーなので,不安なくできます。
前の方の報告にあった通り,回りのﾚﾍﾞﾙは予想以上に高くみんな優等生的にやってましたが,振り返って考えると,虹で学んだテク(ﾘﾋﾟｰﾄ&だぼハゼ禁止等)を使ってる人は一人もいませんでした。
問題児対応もみんな虹の会で学んだの皆さんの足元にも及びません。
要するに虹の会のﾚﾍﾞﾙが高すぎて,他の受験者が可哀想ってｶﾝｼﾞです。
先に報告された皆さんとカブりますが,虹の会のﾚﾍﾞﾙは圧倒的にすごいので,何の不安もなく,堂々と自信を持って受けていただきたいなというのが結論です。
明日受ける皆さんが最大限の力を発揮され,全員合格勝ち取ることを心から祈ってます。
長々と申し訳ありません。

[36] mixiユーザー 07月10日 06:39

おはようございます

朝からすっきり晴れましたね。
家を出るのが、辛くなるところですが、虹に来るつもりでドアを開けて、深呼吸したあと、笑顔で出発しましょう。

緊張しているのは、みんな同じ。

大丈夫です。

試験会場まで気をつけて来て下さい。
各会場で仲間が応援しています

私も、千葉東から応援します。

[37] mixiユーザー 08月19日 20:11

こんばんは

今日二次試験を受けた方から連絡が入りました！

模擬授業は、年度始めの授業という指定だったそうです。

なお、オリエンテーションは禁止と但し書きがあったそうです。

また、今年度は妨害生徒（※千葉太郎くん）はいなかったそうです。

【模擬授業】

8名1組

構想5分、授業6分

4月の第一時間目

生徒の活動や発言を入れること

面接官→2人
(授業中の妨害、発言は一切なし)

「7名の受験生が生徒役です」「終了後は速やかに黒板を消すこと」と説明がありました。

【個人面接】

30分間

面接官は3名(全員男性)

始めに「試験会場までどうやって来たか説明してください」(恐らく意味のとおる説明かどうか、緊張しているかを見ていました
)

中学でA君に「B君がタバコを吸っている」と言われ、B君に聞いたら吸っていないという。さあどうするか?!という質問もありました。

自己PR最後にどうぞもあります。

[38] mixiユーザー 08月19日 20:55

続きです。
↓
中高国語です！
面接について覚えている限りの質問事項を箇条書きでまとめました！見辛いかもしれませんがご容赦ください
・職歴について
・教員を勤める上での長所と短所
・部活動指導で悩んだこと
・それに関連して保護者への対応で悩んだこと
・教員を目指そうと考えたのはいつか
・教職員、または友達からどんな性格と言われるか
・特支など希望外の校種でも受けられるか
・最近の気になるニュースについて（教職関係でなくても良い）
・（先述の質問に相模原の事件と回答）→事件と関連して障害について生徒にどう授業をする？
・うまくいった分掌、うまくいかなかった分掌
・他の教員からどのような印象を持たれているか
・学校への通勤方法
・自動車通勤の際に気を付けるべきこと
・一日の平均睡眠時間
・自分流の授業方法があるか（出来るだけ具体的に）
以上です！頑張って下さい！

[39] mixiユーザー 08月19日 20:59

中高英語での面接での追加情報になります。

・最初に気になったニュースを聞かれました。
・なぜ千葉県？
・千葉県の魅力(教育関係以外)
・教員をして嬉しかったこと
・勤務して良かった学校と辛かった学校
・教員の仕事を漢字一文字で
・生徒からどう思われているか(プラス面とマイナス面)
・教員時代で失敗した経験
・志願書で経歴のことを聞かれました。
・教員をやって良かったということ
・最後の一言。
以上です。

[40] mixiユーザー 08月20日 06:00

おはようございます。朝早くすみません。

中高音楽

で受験された方からの情報提供になります

願書に基づく質問がほぼでした！
講師経験でどんな生徒にどのように対応したかを多く聞かれた印象がありました。
（カッコ）は面接官の突っ込み質問で、理由は？具体的に？‥と言った感じです。

自己アピール
志願書に書いてある生徒の居場所をどう作るか
（浮いている生徒がいたらどうする？）
小学校と中学校では居場所の作り方が違うけど、どう作るか？
小学校勤務で大変だったことは？
（どう解決したか？）
最近のニュース
（どう思うか→どう生かすか）
いじめがあったらどうするか？

最近楽しかったこと
（それを教育にどう生かす？）
貴方は周りからどんな動物だと言われるか？
（その理由は？）
貴方自身はどんな動物だと思うか？
（その理由は？）
貴方を漢字1文字で表すと？
（その理由は？）
イイ上司と嫌な上司は？
（嫌な上司とはどう付き合うの？）
学級作りで大切にしたいことは？

勤務地はどこでもイイか？
試験は何回目？
（2次試験は何回目か？）
（どんな努力をしたか？周りのバックアップとはどんなバックアップか具体的に。）
友だちは多いですか？
（どうしてそう思うか？）
中学校勤務で失敗したことは？
（それをどう解決した？）
やんちゃな子にどう対応するか？
（関係は築けたか？）
道徳教育をどう思うか？
（どんな実践をしたいか？）
最後に一言どうぞ
以上です。

[41] mixiユーザー 08月20日 19:40

こんばんは～
今日特別支援学校を受験した方からのメール

です

お疲れ様です。
二次試験無事終了しました！！！
ご指導ありがとうございました。

早速、二次試験の内容です… （特支）
☟
★模擬授業…男の面接官2人
昨日の方と一緒で「年度始めの授業」
オリエンテーションはなし
教科、学年の設定は自由
生徒の発言、活動を入れるように。

★集団行動…女の面接官1人、男の面接官1人（体育科の先生）
大体13人グループです。
次に教師役の人、その次に教師役の人＝2人は生徒役をやらずに待機。（その内の1人は紙に書いてある集団行動の内容を確認する）
グループ全員、お題は違かったようです。
ちなみに私は、整列整頓、腰を下ろす（やり忘れました

）、2人組になって柔軟（緊張をほぐす体操）
というものでした。

★個人面接…男の面接官2人
1人は優しい雰囲気。もう1人は怖い雰囲気。
優しい雰囲気の面接官とのやりとりは、笑いもあったり、終始和やかな雰囲気でした。
もう1人の怖い雰囲気の面接官は、話してみるとそんなに圧迫という程でもなかったですが、怖い雰囲気は漂っていました。

☟内容☟
◆自己紹介を兼ねた自己アピール
◆最近気になっているニュース（教育でなくても

）
◆支援学校と支援学級どっちがいい？
（希望しなければいけないのであれば支援学校と回答）

なんで支援学校がいいの？

支援学校と支援学級の違いは？
◆体育免許だがなぜ特支？
◆特支を目指したきっかけは？
◆二次試験受けたのは何回目？
◆なんで今まで不合格だったのか自己分析した？
◆体育じゃなくていいの？
◆通常級の体育やりたくならない？
◆先輩の先生と授業のやり方や意見が合わなかったら？
（先輩の先生の意見や、やり方に従う）

なんで？（経験も私より豊富であり、敬うべきだから）

自分のやりたい授業あるでしょ？先輩の先生の指導方法が明らかに違うと思ったらどうする？
◆ボランティア活動で陸前高田に行ったのはいつ？

何をしたの？
◆特支で1番やりがいを感じたことは？
◆講師経験じゃなくてもいいから、今までで大変だったこと、嬉しかったことは？
◆今回落ちたらどうするの？
◆千葉県がいいの？
◆千葉のどこでも平気？館山でも？
◆最後に言い残したことがないように一言どうぞ。

追加になります。
面接で思い出した内容送ります！

◆友人は多いですか？
（少ない方だと自分では思いますと回答）

それはなんでですか？
◆ストレスが溜まったらどうしてますか？
◆障害者差別解消法というものがありますが今特学にいて、なにができますか？
（通常級との交流と回答）

今の学校では交流はありますか？
（特にまだしていないと回答）

特別支援コーディネーターはいますか？
その先生はどう思っているのでしょう？
◆校長先生は、試験について何か言っていましたか？
◆ユニバーサルデザインがありますが、今何か学級でユニバーサルデザインを意識して取り組んでいる事はありますか？
以上です。

[42] mixiユーザー 08月20日 20:21

今日受験した特別支援の先生Part2です

模擬授業
★試験管２人
★千葉太郎君なし
★構想5分授業6分
・学年初めの授業
・領域、教科自由に設定
・学部学年も自由に設定

面接
★試験管２人
★穏やかな雰囲気
★志願書の内容はあまり聞かれませんでしたが、志願書との一貫性を問われているような質問が多かったです
・自己PR
・教員に必要な力とは？
・学級でルールを3つ決めるとしたら？理由も
・もしも挨拶をしない生徒が1人だけいたらどう指導する？
・いじめの兆候があった場合どう対応する？
・なぜ特別支援学校の教員を志望した？
・講師経験で嬉しかったことを具体的に
・教員のやりがいを感じるときは？
・講師をしていて、生徒への対応や保護者対応で困った事や大変だった事は？それを具体的にどう対応した？
・保護者からクレームや強い要望を受けたときどう対応する？
・保護者との連携で大切な事は？
・教育相談について何か知っていること
・夜に大雪が降った！さあ、あなたはどんな行動をとる？
・最近気になるニュースは？それをどう教育に活かす？
・昨年度の試験は一次試験で不合格だった？
・今年度一次試験合格したのはなぜ？
・二次試験対策は管理職にもやってもらった？どんな評価だった？
・小学部中学部高等部でいちばん向いていると思う学部は？その理由も
・中学部と高等部の違いはなに？具体的に
・不祥事についてどう考えているか
・真っ先に思いつく不祥事は？
・不祥事はどうしたら防げる？
・最後に一言
以上です。

[43] mixiユーザー 08月20日 20:24

今日受験した特別支援の先生Part3です

他の方からも届いていると思いますが、本日の試験の情報です。

◯模擬授業2
・設定は通常学校の中学1、2年生
・男女の身体的接触に配慮すること（手をつなぐ程度なら良い）
・課題の内容が正確に行われているかのみを見るものではない。教員としての能力を総合的に評価する。

課題1
集合→整頓→腰を下ろせ
次の活動に入りやすい隊形に集合し、整頓も隊形に合わせて行う。

課題2
リラックスしてペアでのストレッチをしたり、体の力を抜いてお互いの体の状態に気がつく運動（うろ覚えです）

◯模擬授業
・構想5分、授業6分
・分かりやすい授業を心がけるように。児童生徒の発言や活動があると良い。
・４月の1回目の授業。教科そのもののオリエンテーションはだめ。
・妨害生徒役はなし

◯個人面接
・男性の試験官2人
・2人とも和やかな雰囲気でした

質問
・氏名、生年月日を含めて1分です自己紹介
・なぜ特支なのか
・障害のある子と関わる中でもなぜ教員なのか
・合理的配慮を務めている学校でどのように行っているか
・今年度施行された法律名は（障害者差別解消法）
・インクルーシブ教育を説明できるか→そのためにはなにが必要か
・教員をする中でなにが大変だと想像するか→（保護者対応でのトラブルと答えると）その経験はあるか→起きた場合はどう対応するか→解決できるのか
・友人からどう思われているか
・小学生のころはどんな子供だったか
・長所と短所
・大学で勉強以外で学んだことは
・講師をする中での喜びはなにか→そのためにどんな努力をしているか
・最近のニュースで気になったもの
・不祥事にはどのようなものがあるか→なにが原因か
・最後に言い残したことがあれば

などです。

[44] mixiユーザー 08月20日 20:25

昨日受験された中高理科の先生からです

【模擬授業】
・校種、学年、単元、領域自由
・学年初め(4月)を想定した自分の教科の授業
・千葉太郎くんなし試験官(2人)は生徒役をしない
・生徒の活動を取り入れて(回数指定はなし)
・白と黄色のチョークのみ用意

＊ちらっと見えた試験官の評価シートには、A・B・C・Dの4段階評価が書かれていました。

【個人面接】
・試験官は3人
一人目はおもに志願書や大学について、二人目が場面指導や教育的内容について、三人目はその他(圧迫)といったかたちで質問してきました。

《質問内容》
・自己PR1分間
・志願理由
・教育学部を選ばなかった理由
・どんな研究しているの？
・ボランティア経験と部活動経験
→どんな内容か
→どんなことを学んだか
→どう学校教育に活かすか等
根掘り葉掘り聞かれました。

・なぜ高校？
・中学校でも大丈夫？
・中学生とどう関わるか、また関わってきた経験はあるか
・進学校と生徒指導が大変な学校どちらで勤務したいか
→進学校で教える自信あるか
→生徒指導が大変でも頑張れるか
・理科がつまらないという生徒にどのような声かけをするか
・理科の面白さとは何か
・希望地区以外でもよいか
→千葉のことでなにか知っているか
・教師のやりがいってなんだと思う？

・やる気のない生徒に対してどう関わるか
→それでも生徒が変わらない場合どうするか(本当に頑張れるの？と圧迫されました)
・知っているニュースとそれに対する意見
→他には
・自分の考えと違う目上の先輩に対してどう接する？
・最後に言い残したことは

＊知識を問う質問(法律や施策)については何も聞かれなかったです。

[45] mixiユーザー 08月26日 17:53

8/26に小学校を受けた方からの情報です。
↓

お疲れさまです！
26日の試験終わりました。
マット運動で飛び込み前転がありました。
模擬授業では四月の初めの単元で児童の発言や活動を入れることを言われ、学年、教科の指定なく構想５分授業6分で行いました

集団行動では四分間で、中学年を想定して、その場足踏みの指導と、押したり・引いたりする力比べを行いました。

以上です。

[46] mixiユーザー 08月28日 06:16

8/27に受験した方からの情報です。

二次試験終わりました。
模擬授業は徳田先生にご指導して頂いたことを発揮することが出来ました。本当にありがとうございました。授業は、この間見て頂いた[しぜんのかんさつをしよう]をやりました。（＾＾）

試験の内容は昨日と全く同じでした。集団行動は、11人で先生役と2人待機がいて、子供役は8人の偶数人でした！
面接内容も昨日の方々と同じで、その他は志願書からでした。
少し違った質問では、
学習指導要領とは何ですか
1から6年生の発達段階を説明して下さい
英語科になってどうかわりますか
等がありました。

[47] mixiユーザー 08月28日 06:22

8/26に受験された方からの連絡です

お疲れ様です

終わりましたので
報告いたします

模擬授業2
集団行動(おそらく内容は中高体育と一緒です)
みなさんの認識通りで大丈夫です

自分は駆け足足踏みでした
(やり方と止まり方を説明する)、想定低学年
体つくり
リラックスできるストレッチ

マット
側転
伸膝後転
後転
開脚前転
前転
飛び込み前転

模擬授業1
各教科(国、算、社、理、生活)でした(道徳、場面指導は無し)
お題は中高と同じです

面接
自分の内容でベタな質問は、1分間アピール、気になるニュースぐらいで他はプライベートな内容だったのであまり参考にならないので
練習の成果を発揮できるように頑張ってくださいとしか言えません(^_^;)

[48] mixiユーザー 08月28日 06:23

8/26に受験された方からの情報です。

お疲れ様です。

今日の試験の内容です。
他の方と同じなので、面接の内容をお知らせします。

・なぜ教員を目指したのか？
・民間で働いていた事を学校でどうやっていかせるか？
・保護者対応で困ったことはありますか？
・クラスに特別な支援を必要としている人はいますか？
・どのような個別指導をしているか？
・その子の保護者への対応は？
・周りの子への対応は？
・小中の先生方の勤務時間は、長いと思いませんか？
・学校は、それについて何か対応していますか？
・学校によっては、部活もあるけどできる？
・勤務地が希望の管内でなくても、大丈夫？
・不祥事について
・最近のニュースで気になること
・自分の学級作りについて
・最後に一言

模擬授業の補足ですが、始めの挨拶(号令)は無しと言われました。

大変お世話になりました。虹の会でやってきた事が、そのまま役に立ちました。

ありがとうございました

[49] mixiユーザー 08月18日 21:56

ここから2017年に受けた方からの情報をお伝えします。

8/19に受けた方からの情報↓

中高国語の方からの連絡です。

面談の内容は、志願書について。あまり、法規について等はあまりきかれなかったそうです。

授業は、
構想５分。授業６分。
教科指導。
チョークは、白と黄色の２色。
邪魔役や４月など時期の指定はなかったそうです。

明日以降のみなさん、参考にしてください。

[50] mixiユーザー 08月19日 19:34

特別支援の方から

模擬授業1
自活（健康の保持、他者とのかかわりや集団への参加に関すること、コミュニケーションに関することの中からひとつ選んで）
設定学部・学年は自由

個人面接
ほぼ志願書からの質問
現在勤務している学校についてや、特別支援を志したきっかけなど
知識を問う質問は、なかったです。
試験官は2人で、とても和やかな雰囲気でした。

模擬授業2
例年通り、集団行動1分、体つくり2分
集団行動：集合→整列→腰を下ろす
体つくり：心と体が連動していることを意識したリズム運動

でした。ところどころ記憶が曖昧ですが、参考になれば嬉しいです。

[51] mixiユーザー 08月20日 00:18

中・高数学の先生からです↓

模擬授業
構想５分（回収される）授業６分以内
指示と内容：担当教科（範囲はどこでも）
号令無し、授業始める時に学年と単元を言う
受験生が生徒役を演じる
授業前に構想用紙を教卓に置いてくれる
邪魔役は無し
席は前４人、後ろ４人
前が一般受験、後ろが講師特例でした。

面接（講師特例A)

席についてから生年月日
その交通機関で来たのか
何分かかったか
自己PR

志願者の内容スタート
たまプロで学んだこと
ボランティアのきっかけとやりがい
部活を３年ごとに変えたのでその理由
講師として苦労したこと、改善するための取り組み

周りからどんな人だと思われているか
面接練習をしてきたか
管理職からの評価は（校長先生に診てもらったと答えたので）
最近の不祥事で気になるもの
なぜ不祥事が起きるのか
子どもとの関わりで感動したこと
他の先生と違う強みは何か

勤務先の希望理由
館山の方でも大丈夫か
最後になにか言い残したこと

[52] mixiユーザー 08月20日 06:43

おはようございます

昨日受験された方から報告をいただいたので、みなさんに連絡します

【特別支援】
模擬授業1
自活（健康の保持、他者とのかかわりや集団への参加に関すること、コミュニケーションに関することの中からひとつ選んで）
設定学部・学年は自由

個人面接
ほぼ志願書からの質問
現在勤務している学校についてや、特別支援を志したきっかけなど
知識を問う質問は、なかったです。
不祥事について。
試験官は2人で、とても和やかな雰囲気でした。

模擬授業2
例年通り、集団行動1分、体つくり2分
集団行動：集合→整列→腰を下ろす
体つくり：心と体が連動していることを意識したリズム運動

【中高英語】
模擬授業
構想５分。授業６分。
礼はなし。授業前に、学年と単元を言う。その時間も６分に含まれる。
口頭で、生徒の活動を入れて、分かりやすい授業をとの指示があった。

【面接】
男2人、女１
試験官は突っ込んだ質問をしてくるが、穏やかで笑顔も何度も見られた。
また、差し支えない範囲でお答えくださいと、受験者への配慮もあった。

1人目(男)
・よく眠れたか？
・緊張はしているか？
→何パーセント？
・パニックになったらどうなる？
→その時の対処法は？
今までの最大のミスは？
→ミスをした時あなたはどう行動する
・苦手な人はどんな人？
(自分を否定してくる人)
→そうゆう人が今までいた？
→そういった人がもし学年主任だったらどう対処する？
→意見が折り合わなかったらどうする？
→ 仲が悪くなってしもしれないが大丈夫？
・経験スポーツ以外の担当でも大丈夫？
・学校の社会的な役割は？
・教員の労働時間は長いと思う？
→それでもいいの？

2人目(女)
・自分に足りてない能力とは
・英語嫌いな生徒への対応
・教育実習で予想外だったこと
(生徒がフランクだったこと)
→ そういった生徒と上手くやっていけるか
・教育実習のエピソードを教えてください
・教師を目指すきっかけ
・生徒にどのような能力を身につけさせたいか
→具体的にどうやるか
・友達は多い方か
・周りの人はあなたのことをどう思ってますか？
→ あなたはその自覚がありますか？またそれは意識的にやってるんですか？

3人目(男)
・アフリカ、インド、アメリカの経験からかんじたことを一言言ってください
・多様性をどう学んだか
→日本では学べないの？
・なぜ中学校なのか
(日本の教育が1番いい)
・日本の教育がいい理由を3つ言ってください
・クレーマーについてどう思うか？
→ 1人で対応するの？
・人生で1番困難だったことは
・教員の仕事で大変だと思うことは？
・自分の改善が必要な能力は
・希望場所じゃなくてもオッケー？
・イライラしやすい方ですか
・ストレスは溜まりやすいですか？
→溜まった時の解消法は？
・人間関係を作るのは得意か？
・最後に言いたいことは？

別の方の場合。
・生年月日、自己アピールを含めた１分。
・講師経験の中での保護者対応。
・クレームはあったか。どのように対応したか。具体的に。
・担当したい部活。部活経験から何を学んだか。部活を担当したら何を大事に指導していくか。
・友人からどのような性格だと言われるか。
・生徒からどのような性格だと言われるか。
・昨年受験して二次試験対策はしてきていると思うが、何をきかれるか予想してきたか。
・遠いところでも、採用が決まったら行けるか。
・民間で働いた経験がどのように教育に生かせるか。
・企業と民間のちがい。
・インクルーシブ教育とは何か。担任をもったら何ができるか。
・生徒指導困難校と現在では何が違うか。
・知っている不祥事は。どういうことに気をつけているか。
・長所は。具体的に。

というコトでした。
参考までではありますが、みんなで正規採用になれたらと思います

[53] mixiユーザー 08月20日 06:45

昨日受験したまた別の方からの情報です

2017/8/19 特別支援学校受験
【1人目志願書中心に突っ込まれる。】
○氏名、生年月日は？
○自己紹介して(自己アピール含めてとかは言われず。時間制限もなし)
○学校の役割って何？
○人格形成とは具体的に？
○志望動機は？
○きっかけは？
○いつから特別支援学校の教師目指したの？
○10年後どんな教員になりたい？またあなたの夢は？
○特性に応じた教材教具ってどうするの？
○具体的に対象障害と作ったものは何？
○成功経験増やすとどんないいことあるの？
○教材教具り作り以外で、あなたが教師としていかせることは？
○家庭支援って何？
○学校組織として家庭支援はどう行なって行くべき？
○家庭との連携どうしていく？
○連絡の取れない保護者に対しては？
○それでも理解がなく、児童生徒に不利益を与える場合は？
○自立、社会参加ってどの程度のことを言うの？

【2人目も志願書からが多い】
○模擬授業のできは？
○↑何でそう思ったの？
○友達は多いですか？
○周りから(友達から)なんていわれる？
○何でそう思われていると思う？
○あなたの苦手とすることは？
○それを改善するためには？
○たまごプロジェクト H28はどのようなことしたの？
○たまごプロジェクト H29はどのようなことしたの？
○児童生徒と関わる上で大切してること何？
○不祥事って何ある？
○不祥事についてどう思う？
○不祥事しない覚悟と決意はある？
○障害のある児童生徒は、噛み付いたり、暴れたりして、それを押さえつけると保護者から体罰をしていると言われること多いけど、どうすれば改善できる？
○落ち込んだり、嫌なことがあったとき、うまくいかないとき、どうモチベーション上げている？
○小学校免許持ってるけど、小学校の特別支援学級に行くことは可能？
○部長として、嬉しかったこと、大変だったことは？
○(大変だったこと)具体的にどう解決していったの？

○希望地区の理由は？
○その他の地区になっても大丈夫？
○一人暮らしはできる？
○一人暮らしの経験は？

○最後に特別支援学校になりたいと言う気持ちやアピールして。(1分で)

[54] mixiユーザー 08月20日 12:53

中高音楽一般で受験された方からの情報です。↓

◎模擬授業
構想5分模擬授業6分
教科の授業で、学年や内容は自由でした。
単元名を書く欄がありました。
体験活動や言語活動を取り入れてください、との指示がありました。
板書はしてもしなくてもよい、とのことでした。

◎個人面接
男性3人でした。そのうち2名の方からは教育観についてや、現場で大切にしたいことなど聞かれましたが、1名の方は人間性や過去のアルバイト経験など教育に関することは聞かれませんでした。
(おそらく民間企業の方なのでは？と思いましたが、個人的な見解です。)

質問内容については上記の方々と同じように志願書からの質問で、私はどちらかというと自己アピールや志願理由からではなく、ボランティア経験や部活動経験、講師経験の欄から質問されました。

-----------------------
以下、中高音楽で来年受験予定の方々へ

◎弾き歌い
予見時間なし
原語/日本語どちらでも可
課題曲はピアノに楽譜がおいてあり、その場で見て弾き始める形でした。

今年は「帰れソレントヘ」でした。(前奏カット、繰り返しなし)

◎ピアノ独奏
2分で切られたと思います。
曲名は言わずに、入室したらすぐ弾き始める形でした。
試験管は2名、右斜め後ろで見ている形でした。

◎管楽器または声楽演奏
こちらも2分で切られたと思います。
目の前に2名試験官がいました。
曲名と作曲者名を述べてから始めました。

◎模擬授業
合唱指導でした。
課題曲は「マイバラード」でした。
楽譜と指導案が渡され、本時案の展開20分間の中の冒頭4分を模擬授業する形でした。
めあては「曲想にあった表現の工夫をしよう」だったと思います。

楽譜と指導案を渡されたのち、15分間時間があり、そのなかで受験者同士でパートの振り分けをし、パートごとに分かれて音取り、指導案構想をする、という形でした。

[55] mixiユーザー 08月25日 19:06

小学校で受けた方からの情報です↓

お疲れ様です。
先程今日の試験がすべてが終わりました。
マット運動
開脚前転→前転→とび前転→しんくつ後転→後転→側転
集団行動
前回と変わらない
学年指定あり
模擬授業
特別活動
学年自由
①基本的生活習慣について
②より良い人間関係作りについてからの選択でした。あとの注意は他の校種と同じです。
面接官は2人で、圧迫はありませんでした。
明日以降の先生方頑張ってください(^ ^)

[56] mixiユーザー 08月25日 19:10

さらに情報をいただきました↓

お疲れ様です。

・模擬授業①
特別活動
①基本的生活習慣について
②より良い人間関係づくりについて
の二つから一つ。
準備5分　授業6分
子どもの意見を取り入れて

・個人面接
面接官２名（どちらも穏やかな印象）
一人目は志願書からの質問でした。
*生年月日と名前
*一分間アピール
*小学校時に出会った先生について
*部活動について
*卒論について
二人目
*今まで不合格だった理由を自分なりに分析して
*校長先生から助言はもらいましたか？
*クラスでいじめはありましたか？→ありました。
*どうやって解決しましたか？
*不祥事の原因は？
*あなたは不祥事を起こしませんか？
*子どものどこが好きですか？
*最後に一言

・模擬授業②
集団行動２分
活動２分
くじで順番決め
次の人とその次の人は待機

・マット運動
開脚前転→前転→跳び前転→伸膝後転→後転→側転

会場は相変わらず暑かったです。皆様水分補給は適度に行ってください。

[57] mixiユーザー 08月26日 17:02

8/26に小学校で受けた方からの情報です。↓

こんにちは！
速報です。

模擬授業
特別活動
1 健康で安全な生活を送るには
2 学びの意義

昨日とは違った単元でした！

面接

・志望動機
・クラス運営で心掛けていること
・保護者対応
・子どもとの関わりの中で心掛けていること
・授業で工夫していること
・職員室内での人間関係について
・学年の先生と協力して取り組んだこと
・若い先生同士の繫がり
・ボランティアのこと
・アルバイト経験

私は志願書の中からは２つしか聞かれませんでした。志願の中身も深く聞かれ
なかったです。
クラス運営と職員同士の人間関係、アルバイトの事をたくさんきかれました。

明日の人の参考になれば幸いです。

[58] mixiユーザー 08月26日 17:05

続けて他の方からの情報です↓

こんにちは。
二次試験が終了しました。
私も同じく模擬授業は特別活動でした。
①健康で安全な生活を送るには
②学びの意義
学年は自由、号令などはありません。
児童が発言する場を設けるようにとのお話がありました。

面接
生年月日、氏名、自己PR
気になる教員の不祥事について
それ以外は全て志願書からの質問でした。
面接官の方はお二人共終始笑顔で和やかな雰囲気でした。

実技
開脚前転─前転─跳び前転─伸膝後転─後転─側方倒立回転

模擬授業②
・学年を意識するように指示がありました
・男女の接触は手を繋ぐ程度でとの指示もありました。
◇集団行動３、４年生
二列縦隊
前ならえ(狭い場所を意識して)
号令の指示も書いてありました。
◇引いたり押したりする力比べの運動

明日の方頑張ってください！
虹の会の先生方、たくさんご指導いただきありがとうございました！

[59] mixiユーザー 08月26日 18:01

続けて他の方からの情報です↓

お疲れさまです！試験終了しました
模擬授業は特別活動
①健康で安全な生活を送るには
②学びの意義

面接
自己アピール(アピールをいい終えると、他に言い残したことはと、何回も聞かれました)

いじめを事前に防ぐには

苦手なことは

最後に一言

志願書について主に聞かれました

水泳がどのぐらい泳げるかの紙がありました

実技は
足踏み→止め
色々な動きで走る歩く運動でした

明日試験の方頑張ってください！

[60] mixiユーザー 08月26日 18:04

続けて他の方からの情報です↓

ぜひ明日のみなさん頑張ってください。

模擬授業
特活
○健康で安全に生活を送るには
○学習の意義

面接
○朝ごはんは食べてきましたか
○教育で心がけていること
○個別の支援計画で何に気をつけて作ったか
○ボランティアはどんなのか
○経験したスポーツをどういかしていくか
○民間で学んだことは
○自分が苦手なことは
○最後に言い忘れたことは

です。

[61] mixiユーザー 08月26日 18:06

追加情報です↓

集団行動の体育館は凄く暑いので飲み物をたくさん持ってたほうが良いと思います。
後半飲み物がなくなりキツそうにしている人が見られたので、いつも飲む量より多く持ってた方が良いと思います。　

身体を冷やす物があった方が良いです。
スプレーなりボディペーパーなりあると一瞬ですが涼むことができます。

[62] mixiユーザー 08月27日 20:08

本日8/27に受けた方からの情報です↓

先程試験が終わりました。最終日なので、次に役に立つのは来年になると思いますが、試験の内容を報告させていただきます。

マット運動、集団行動については、例年通りでした。

模擬授業は、特別活動で①食習慣について、②当番活動など役割をはたすことについてのどちらかを選択、学年は自由でした。

面接は、面接官二人で、どちらも穏やかな雰囲気でした。質問は、
一人目
・勤務校では、週何時間くらい授業していたか、また空き時間はどう過ごしていたか(家庭科専科のため)
・昨年度の教員採用試験で不採用だった理由をどう分析するか
・勤務校では、教育相談のような活動は行われていたか、専門家は配置されていたか
・出勤した日は何時くらいに帰っているか
・4月と比べて成長したと思うところは
・勤務校から、教員採用試験を受けるにあたって、なにか支援はあったか
・子どもからどんな先生と言われるか、他の先生からはどうか
・自分の選択した進路について、後悔はないか
・なぜ教員を志したのか
→なぜ小学校なのか
・学校の役割は何か
・7月まで勤務していて、一番嬉しかったことは
・教員という仕事の魅力は
・現場に入ってみて、厳しいなと感じたことは
・学習課題は青で囲む等は大学でも習ったか、またなぜ統一していると思うか

二人目
最初は志願書に書いたことの確認や、希望していない勤務地でも働けるか、一人暮らしすることになるかもしれないが大丈夫か、小学校一本で希望しているが、特別支援学級の担任をお願いされたらどうするか等の確認が多かったです。その後、
・小学校一本にした理由をもう一度話してほしい
・一番苦手なことは(地図を読むことと答えました)
→携帯などは活用しているか、遠足の引率等は大丈夫か
・不祥事の原因はなんだと思うか
→仕事が減って、ストレスや疲れが減ったら不祥事はなくなると思うか、またどうしたらなくなるか
・もし、先輩の教員が、児童の指導中に熱くなって、体罰になりそうな状況に出くわしたらどうするか
→どのように止めるのか
→「指導中に邪魔するな！」と言われたら
→一人で止められるか
・最後に言い残したことは

というような内容でした。

[63] mixiユーザー 08月18日 22:00

こんばんは。8月18日時点で寄せられた試験情報です。

模擬授業は、昨年度通りでした。構想5分、授業6分。単元学年自由。号令はせずに、分かりやすい授業をするように言われました。構想用紙には、本日の日にちと各教科の名前がありました。

面接は、カードや履歴に関することがほとんどでした。
・不祥事をどう思うか？
・それに対する対処方法
・登校指導
・不登校の生徒指導
・今までで一番感謝している人
・面接官３人を動物に例えると
・学生の時にいじめられた経験とその理由、克服した方法
・影響を受けた先生
・苦手なタイプだなと思う人はどういう人
・学生時代の部活動の経験から得られたこと
・志願書にコミュニケーションを取ることを大切にしていると書いてあるけどなぜ？
具体的にどうやってコミュニケーションを取っている？
・教科の中で好きな分野とその理由、苦手な分野
・自分の魅力(他に負けないところ)
・なぜ千葉を希望したか
・(私学に通ってたみたいだけど)公立で働いてみて、私立と公立の違いは？
・授業をする上で大切にしていること
など聞かれました。

[64] mixiユーザー 08月18日 22:02

特別支援で受験された方からです。
↓
私は
・今日はどうやってここまできましたか？
・生年月日と名前を教えてください
（年号でいうと平成何年ですか？）
・自己紹介をしてください
・誰にも負けないという点は何かありますか
・どうやってストレス解消をしていますか
・強くクレームを言ってくる保護者にはどうやって対応しますか
・教頭先生や校長先生から何か言われて心に残っていることはありますか
・年上の先生とはどんなコミュニケーションをとっていますか
・受かったらどんなことに力を入れていきたいですか
・部活動の経験をどんな風に教育に生かしていきますか？

なども聞かれました。

集団行動では、指示カードには、
集合、整頓、座らせる
（集合の形は自由で、次の指示にスムーズに動かせる形）
2組など、人と組ませ、バランスを取らせたり、バランスを取りながら動く

といった内容でした。

[65] mixiユーザー 08月18日 22:05

中高共通国語を受けた方からです。

【模擬授業】
・学習指導要領の内容に沿った授業を行う。
・構想５分、授業６分
・生徒の活動を入れること。
問題行動をする児童はナシ

【面接】
試験官は２名。
なお、他の授業者が生徒役を行う。

[66] mixiユーザー 08月19日 21:49

保健体育科を受けた方からの情報です。8/19

〈日程〉
・実技・集団行動をやる組と
適性検査・模擬授業・個人
面接をやる組を午前・午後
に分けて行う。
・8:00～8：20受付に始ま
り、終わりは17:00くらいま
で長いので、水分は多めに
持って行った方が良い。

〈適性検査〉
・指定の教室で実施
・35分間
・60問+180問の計240問
・一問に対し10秒で回答しな
いと間に合わない。
・机上の上は鉛筆と消しゴ
ム、受験票のみ

〈模擬授業①〉
・指定の教室で実施
・5分構想、6分授業
・学年・単元は自由。学習指
導要領に乗っている内容か
ら授業しなさい。
・生徒にわかりやすい授業を
してくなさい。
・構想用紙を5分で記入後、回
収され、自分が授業すると
きに返却される。
・構想用紙を見ながら授業を
して良い。
・単元名と学年を最初に述べ
てから授業を始める。それ
も6分に含まれる。
・受験番号の若い順に授業を
行う。授業者以外は全員生
徒役をする。8人1組
・チョークは白と黄色のみ
・授業が終わったら授業者が
黒板を消す。

〈個人面接〉
・指定の教室で実施
・面接官2人、笑顔で優しい
始め1人が面接カードの内容
について質問し、終わると2
人目が現場に出てどう指導
していきたい等の具体的な
考えや取り組みについて聞
かれた。
(内容)
・名前と生年月日、平成だと
何年？
・昨日はよく眠れたか？
・面接カードの内容に関する
質問
・なぜ教師を目指すのか？
・現在の勤務校での経験をど
う高校で活かすのか？
・不祥事の問題をどう思う
か？
→なぜ不祥事を起こしてしま
うと思う？
→自分は不祥事を起こさない
ようにどのように取り組む
か？
・今の高校生はみんなスマホ
を持っている。それについ
てどう指導するか？
→それについて予想される問
題はどんなことがあるか？
→保護者の人にはそれについ
てどう話す？
・昨今、個人情報の漏洩が問
題なっているが、あなたは
今の勤務校(特支)でどのよ
うに気をつけているか？
・現在の勤務校での失敗体験
あったら教えて。
・特支に勤務していると安全
面の配慮をうるさく言われ
ると思うけど、どのように
実践してる？
→それを高校の保体だったら
どう配慮する？
・最後に言い残したことあれ
ばどうぞ。

[68] mixiユーザー 08月19日 21:52

続きです。

〈実技〉
(ハードル走)
・グラウンドで実施。雨天時
は体育館で行うと書いてあ
った。
・50～60mの距離
・ハードル4台
・試験官は4～5人
・受験番号の若い順に行う。
・高さは中学生用の90cm強く
らい？だった。
・ハードル間は公式の9.14m
よりも狭く、8mくらいだっ
た。
・女性はハードル間の距離は
同じだが、高さは男性より
さらに低かった。
・アップの時間は10分、各自
・本番前にハードルを跳ぶ練
習をさせてもらえる。
・本番は2本実施。タイムは声
に出して読み上げられない
ので、わからない。
・スタートはクラウチングス
タートで行う。
・1回目の試技と2回目の試技
の間に5分程の休憩がある。
・水分は休憩時に摂るよう言
われる。

(ソフトボール)
・グラウンドで実施。雨天時
は体育館ステージ上で行う
と書いてあった。
・試験官2人
・グローブだけ持参
・みんな声を掛け合って盛り
上げながらできる雰囲気だ
った。

【内容】
2人組でキャッチボール
↓
30mの遠投
↓
5mの距離でクイックスロー
↓
ノック3球
セカンドベースくらいの距離に円が描かれ、その中にフライを打つ
↓
ペッパー3人1組、10球
守備2人に交互に打ち分ける。
↓
ピッチング4球
2種類の投球方法で2球ずつ

(模擬授業②)
集団行動、体つくり運動
・体育館で実施
・集団行動2分、体つくり運動
2分。集団行動が早めに終わ
ったら合図を待たずに体つ
くり運動に移って良い
・実技が終わった後に行っ
た。
・グループによって人数は多
少違うが、私のグループは
12人だった。
・受験番号の若い順にくじで
番号を引き、再度その番号
順に並び直す。
・授業者が最初に一斉に4分間
構想の時間をもらい、考え
る。その間生徒役は体育座
りで無言。
・どのグループも番号でやる
内容は同じなので、違うこ
とをやっていたらバレる可
能性大。
【流れ】
1番はどのグループも一斉に内容が書かれたカードを配られ4分間の構想し、時間が来たら授業を始める。
その間2番は前に出て待機。
待機している間はカードをもらえない。
↓
1番が授業を始めたら、2番がカードをもらい、3番は待機。
生徒役は9人
↓
1番の授業が終わったら生徒役に戻り、2番が授業を始める。
3番はカードをもらい、4番は待機。
↓
12番が授業をやり終えるまでこの流れが続く

※6番と7番の間に5分間の休憩
がある。休憩が終わり次第
再び7番はカードをもらい4
分間構想し、時間が来ると
授業を始める。その時8番は
待機。カードはもらえず大
人しく無言で体育座り。

・今回私は8番目の実施でし
た。
【内容】
・気をつけ・休め・腰をおろ
せ
・回れ右
・右向け右・左向け左
・一列縦隊・整頓
・一列横隊・整頓
・その場足踏み
・その場足踏み→行進
・その場駆け足
・二列縦隊で集合
・一列横隊から二列横隊・整
頓
・一列縦隊から二列縦隊・整
頓
・最後に体育館内の椅子や机
の片付けを手伝ってくれと
言われ分担で片付ける。

[69] mixiユーザー 08月21日 21:15

こんばんは。お疲れさまです。音楽科で受験された方からの報告です。参考にしてください。

中高音楽終了しました

面接は和やかで、世間話みたいな感じでした。

･自己PR
･去年と変わったところはどんなことか
･今までで一番嬉しかったこと
･上記の質問で、過去のどのような経験が生きたからか
･変声期で恥ずかしくて歌わない子にどう対応するか
･母校の合唱指導のきっかけ

･今までで一番悩んだことは何か
･(人間関係と答えたら)どういうところで悩んだか
･(高校、大学が女子校だったので)女子同士の人間関係で大変だったこと
･長所と短所
･正規採用になったら何がしたいか
･4月にはじめて子どもに会ったら何をしたいか
･(自分を知ってもらうと答えたら)どうやって知ってもらうか
･(特技を披露しますと答えたら)何をするか
･(歌と折り紙と答えたら)折り紙はどのくらい得意なのか
･歌はいつから好きなのか
･(小学校の合唱部と答えたら)そのときの先生のどういうところにあこがれたのか

この質問は唯一しどろもどろになってしまいました↓
･｢うちの子はきれい好きだからトイレ掃除をさせないで｣と言ってきたらどうするか
･(本当に子ども本人が嫌がっている場合で答えたら)子どもはやっていいと言っていても保護者がさせないでと言ったらどうするか
ちなみに試験官も「う～んどうしよう…｣しどろもどろに質問していました。

･どんな教員になりたいか
･最後に一言

私が絶対聞かれるであろう｢なぜ特別支援を併願しないのか｣は聞かれませんでした。

模擬授業は他教科の方々と同じで、学年・単元は自由でした。
実技試験はピアノ以外の楽器演奏が完全になくなり、任意の楽器演奏のみになりました。私はMozartのピアノソナタを古典モノが好きというアピールで弾きました

ピアノ弾き語りはCaro mio benで、どや顔で歌っていたのですが、途中歌詞を間違えてしまいました

それでも最後までどや顔を貫きました