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日本村・交流会 in メルボルンのトピック
))** 全く日本語を学んだことがない方から、ある程度話せる方まで様々なレベルの学習者に、効果的に日本語を教えられる基礎ができます。日本 語で日本語を教えていきますから、どこの国でも教えることができるようになります。 1、基礎知識 …日本語概論、文字・表記、教材の作り方、教案の書き方、教え
メルボルン☆オーストラリアのトピック
))** 全く日本語を学んだことがない方から、ある程度話せる方まで様々なレベルの学習者に、効果的に日本語を教えられる基礎ができます。日本 語で日本語を教えていきますから、どこの国でも教えることができるようになります。 1、基礎知識 …日本語概論、文字・表記、教材の作り方、教案の書き方、教え
メルボルン/Melbourneのトピック
))** 全く日本語を学んだことがない方から、ある程度話せる方まで様々なレベルの学習者に、効果的に日本語を教えられる基礎ができます。日本 語で日本語を教えていきますから、どこの国でも教えることができるようになります。 1、基礎知識 …日本語概論、文字・表記、教材の作り方、教案の書き方、教え
教員ドットコミュのイベント
2011年07月31日
神奈川県
的には最後まで緊張してしまった。だが、新しい友人ができたのでよかった。 ・学んだことは皆さんの熱意です。当たり前ですが、声に張りのある通る声の方ばかりで、声・姿勢・誠意 の先生の試験の経験談や仕事の話は自分の為になる。 ・合格者の声を聞くことができて「がんばろう!」という気持ちが湧いてきました。 ・自己PRの書き方
東京都教員採用試験のイベント
2011年07月31日
神奈川県
的には最後まで緊張してしまった。だが、新しい友人ができたのでよかった。 ・学んだことは皆さんの熱意です。当たり前ですが、声に張りのある通る声の方ばかりで、声・姿勢・誠意 の先生の試験の経験談や仕事の話は自分の為になる。 ・合格者の声を聞くことができて「がんばろう!」という気持ちが湧いてきました。 ・自己PRの書き方
神奈川県教員採用試験のイベント
2011年07月31日
神奈川県
的には最後まで緊張してしまった。だが、新しい友人ができたのでよかった。 ・学んだことは皆さんの熱意です。当たり前ですが、声に張りのある通る声の方ばかりで、声・姿勢・誠意 の先生の試験の経験談や仕事の話は自分の為になる。 ・合格者の声を聞くことができて「がんばろう!」という気持ちが湧いてきました。 ・自己PRの書き方
【神奈川横浜川崎】教員採用試験のイベント
2011年07月31日
神奈川県
的には最後まで緊張してしまった。だが、新しい友人ができたのでよかった。 ・学んだことは皆さんの熱意です。当たり前ですが、声に張りのある通る声の方ばかりで、声・姿勢・誠意 の先生の試験の経験談や仕事の話は自分の為になる。 ・合格者の声を聞くことができて「がんばろう!」という気持ちが湧いてきました。 ・自己PRの書き方
教員採用試験のイベント
2011年07月31日
神奈川県
的には最後まで緊張してしまった。だが、新しい友人ができたのでよかった。 ・学んだことは皆さんの熱意です。当たり前ですが、声に張りのある通る声の方ばかりで、声・姿勢・誠意 の先生の試験の経験談や仕事の話は自分の為になる。 ・合格者の声を聞くことができて「がんばろう!」という気持ちが湧いてきました。 ・自己PRの書き方
教員採用試験対策のイベント
2011年07月31日
神奈川県
的には最後まで緊張してしまった。だが、新しい友人ができたのでよかった。 ・学んだことは皆さんの熱意です。当たり前ですが、声に張りのある通る声の方ばかりで、声・姿勢・誠意 の先生の試験の経験談や仕事の話は自分の為になる。 ・合格者の声を聞くことができて「がんばろう!」という気持ちが湧いてきました。 ・自己PRの書き方
横浜市教員採用試験のイベント
2011年07月31日
神奈川県
的には最後まで緊張してしまった。だが、新しい友人ができたのでよかった。 ・学んだことは皆さんの熱意です。当たり前ですが、声に張りのある通る声の方ばかりで、声・姿勢・誠意 の先生の試験の経験談や仕事の話は自分の為になる。 ・合格者の声を聞くことができて「がんばろう!」という気持ちが湧いてきました。 ・自己PRの書き方
国語・算数教室のトピック
にはプライベートな情報と仕事で扱う情報が全然分けずに書かれていますが、何か仕事の情報が家族の関係に役立ったりとか家族で学んだことが仕事に活かされるという面もあるんでしょうか? 佐々木:直接 達成したことを行動記録として書くと気持ちがいいので、「今日は予定通りトレーニングした」とか「ちゃんと期日までに原稿を書いた」などと記録して、自分のモチベーションをあげるという、達成感を味わうための書き方
プルトニウムのトピック
の猿がイモを洗って食べることになり海を隔てた別の地域の猿まで イモを洗って食べるようになったという実際にあった現象です つまり 情報が空間を跳躍して伝わり 学んだことがない ある ンションは現実のものです とり方によってはネガティブなものの書き方をいたしましたが アセンションの本質は以下の通りです *:..。o
2008年度立命館大学新入生のイベント
2010年09月12日
京都府
で良かったです。今日ならまだギリギリ足りない部分を補うことができるので、今日学んだことなどを忘れずに明日から全力で行動していきます。(経済学部・♂) 自分 のこれまでの大学生活がいかにつまらないものか痛感させられました。自己PRの具体的な書き方にとどまることなく、今後の大学生活についても非常に考えさせられました。(経済学部・♂) 自分
立命館大学 薬学部のイベント
2010年09月12日
京都府
で良かったです。今日ならまだギリギリ足りない部分を補うことができるので、今日学んだことなどを忘れずに明日から全力で行動していきます。(経済学部・♂) 自分 のこれまでの大学生活がいかにつまらないものか痛感させられました。自己PRの具体的な書き方にとどまることなく、今後の大学生活についても非常に考えさせられました。(経済学部・♂) 自分
立命館2008年度指定校入学生のイベント
2010年09月12日
京都府
で良かったです。今日ならまだギリギリ足りない部分を補うことができるので、今日学んだことなどを忘れずに明日から全力で行動していきます。(経済学部・♂) 自分 のこれまでの大学生活がいかにつまらないものか痛感させられました。自己PRの具体的な書き方にとどまることなく、今後の大学生活についても非常に考えさせられました。(経済学部・♂) 自分
立命館大学映像学部二期生のイベント
2010年09月12日
京都府
で良かったです。今日ならまだギリギリ足りない部分を補うことができるので、今日学んだことなどを忘れずに明日から全力で行動していきます。(経済学部・♂) 自分 のこれまでの大学生活がいかにつまらないものか痛感させられました。自己PRの具体的な書き方にとどまることなく、今後の大学生活についても非常に考えさせられました。(経済学部・♂) 自分
立命館慶祥2008年卒業生のイベント
2010年09月12日
京都府
で良かったです。今日ならまだギリギリ足りない部分を補うことができるので、今日学んだことなどを忘れずに明日から全力で行動していきます。(経済学部・♂) 自分 のこれまでの大学生活がいかにつまらないものか痛感させられました。自己PRの具体的な書き方にとどまることなく、今後の大学生活についても非常に考えさせられました。(経済学部・♂) 自分
教員採用試験のイベント
2010年08月02日
神奈川県
的には最後まで緊張してしまった。だが、新しい友人ができたのでよかった。 ・学んだことは皆さんの熱意です。当たり前ですが、声に張りのある通る声の方ばかりで、声・姿勢・誠意 の先生の試験の経験談や仕事の話は自分の為になる。 ・合格者の声を聞くことができて「がんばろう!」という気持ちが湧いてきました。 ・自己PRの書き方
東京都教員採用試験のイベント
2010年08月02日
神奈川県
的には最後まで緊張してしまった。だが、新しい友人ができたのでよかった。 ・学んだことは皆さんの熱意です。当たり前ですが、声に張りのある通る声の方ばかりで、声・姿勢・誠意 の先生の試験の経験談や仕事の話は自分の為になる。 ・合格者の声を聞くことができて「がんばろう!」という気持ちが湧いてきました。 ・自己PRの書き方
横浜市教員採用試験のイベント
2010年08月02日
神奈川県
的には最後まで緊張してしまった。だが、新しい友人ができたのでよかった。 ・学んだことは皆さんの熱意です。当たり前ですが、声に張りのある通る声の方ばかりで、声・姿勢・誠意 の先生の試験の経験談や仕事の話は自分の為になる。 ・合格者の声を聞くことができて「がんばろう!」という気持ちが湧いてきました。 ・自己PRの書き方
【神奈川横浜川崎】教員採用試験のイベント
2010年08月02日
神奈川県
的には最後まで緊張してしまった。だが、新しい友人ができたのでよかった。 ・学んだことは皆さんの熱意です。当たり前ですが、声に張りのある通る声の方ばかりで、声・姿勢・誠意 の先生の試験の経験談や仕事の話は自分の為になる。 ・合格者の声を聞くことができて「がんばろう!」という気持ちが湧いてきました。 ・自己PRの書き方
教員ドットコミュのイベント
2010年08月02日
神奈川県
い友人ができたのでよかった。 ・学んだことは皆さんの熱意です。当たり前ですが、声に張りのある通る声の方ばかりで、声・姿勢・誠意・態度が大切だと思いました。 ・準備 の先生の試験の経験談や仕事の話は自分の為になる。 ・合格者の声を聞くことができて「がんばろう!」という気持ちが湧いてきました。 ・自己PRの書き方などを詳しく話して頂き学びました。 ・合格
【自分の軸】を作る就職活動2012のトピック
人交流会 で学んだこと、気づいたことをみんなでシェアしましょう! シェアすることで、新たな発見やより深い学びを体験することができます。 参加 しただけで終わらせず、もう一度振り返り消化して自分の成長につなげよう! 書き方は自由です。 短文でもまとまっていなくてもいいので、まず
教員になりたい社会人【mixi版】のイベント
2010年08月02日
神奈川県
的には最後まで緊張してしまった。だが、新しい友人ができたのでよかった。 ・学んだことは皆さんの熱意です。当たり前ですが、声に張りのある通る声の方ばかりで、声・姿勢・誠意 の先生の試験の経験談や仕事の話は自分の為になる。 ・合格者の声を聞くことができて「がんばろう!」という気持ちが湧いてきました。 ・自己PRの書き方
金持ち父さん実践会のイベント
2010年06月04日(金)
東京都(新宿区西新宿)
上やり続ける方はさらに10人に1人位です。 キャッシュフローゲームで学んだことを生かして 実際にビジネスを立ち上げる人はさらに10人に1人。 ビジ 心ください。 財務諸表の書き方や、資産を増やす方法など、 ゲームを始める前にわかりやすく解説いたします。 ゲー
神奈川県教員採用試験のイベント
2010年03月27日(13:30〜16:00(13:00受付開始))
神奈川県(横浜駅東口 崎陽軒ヨコハマジャスト1号館)
が希望に変わりました。 これから、もう一度ここで学んだことに戻って実践しながら身に付けていきたいと思います。 貴重な講座をありがとうございました!! (1年目 したルールの示し方やチェック方法をお伝えします。 ■保護者が先生の応援団になります 学級通信の書き方 学級通信は、保護者の理解を増やす大変強力なツールです。 「忙し
横浜市教員採用試験のイベント
2010年03月27日(13:30〜16:00(13:00受付開始))
神奈川県(横浜駅東口 崎陽軒ヨコハマジャスト1号館)
が希望に変わりました。 これから、もう一度ここで学んだことに戻って実践しながら身に付けていきたいと思います。 貴重な講座をありがとうございました!! (1年目 したルールの示し方やチェック方法をお伝えします。 ■保護者が先生の応援団になります 学級通信の書き方 学級通信は、保護者の理解を増やす大変強力なツールです。 「忙し
【神奈川横浜川崎】教員採用試験のイベント
2010年03月27日(13:30〜16:00(13:00受付開始))
神奈川県(横浜駅東口 崎陽軒ヨコハマジャスト1号館)
が希望に変わりました。 これから、もう一度ここで学んだことに戻って実践しながら身に付けていきたいと思います。 貴重な講座をありがとうございました!! (1年目 したルールの示し方やチェック方法をお伝えします。 ■保護者が先生の応援団になります 学級通信の書き方 学級通信は、保護者の理解を増やす大変強力なツールです。 「忙し
教師になりたい!のイベント
2010年03月27日(13:30〜16:00(13:00受付開始))
神奈川県(横浜駅東口 崎陽軒ヨコハマジャスト1号館)
が希望に変わりました。 これから、もう一度ここで学んだことに戻って実践しながら身に付けていきたいと思います。 貴重な講座をありがとうございました!! (1年目 したルールの示し方やチェック方法をお伝えします。 ■保護者が先生の応援団になります 学級通信の書き方 学級通信は、保護者の理解を増やす大変強力なツールです。 「忙し
教師×CanCam☆のイベント
2010年03月27日(13:30〜16:00(13:00受付開始))
神奈川県(横浜駅東口 崎陽軒ヨコハマジャスト1号館)
の失敗の数々の原因が、なぜだかわかりました。 黄金の3日間の大切さがわかって、不安が希望に変わりました。 これから、もう一度ここで学んだこと 者が先生の応援団になります 学級通信の書き方 学級通信は、保護者の理解を増やす大変強力なツールです。 「忙しくて書く時間なんてない」という方、書き方のコツ、ポイ
小学校の先生のイベント
2010年03月27日(13:30〜16:00(13:00受付開始))
神奈川県(横浜駅東口 崎陽軒ヨコハマジャスト1号館)
の失敗の数々の原因が、なぜだかわかりました。 黄金の3日間の大切さがわかって、不安が希望に変わりました。 これから、もう一度ここで学んだこと 者が先生の応援団になります 学級通信の書き方 学級通信は、保護者の理解を増やす大変強力なツールです。 「忙しくて書く時間なんてない」という方、書き方のコツ、ポイ
♡教師修業♡のイベント
2010年03月27日(13:30〜16:00(13:00受付開始))
神奈川県(横浜駅東口 崎陽軒ヨコハマジャスト1号館)
の失敗の数々の原因が、なぜだかわかりました。 黄金の3日間の大切さがわかって、不安が希望に変わりました。 これから、もう一度ここで学んだこと 者が先生の応援団になります 学級通信の書き方 学級通信は、保護者の理解を増やす大変強力なツールです。 「忙しくて書く時間なんてない」という方、書き方のコツ、ポイ
お勧め★イベントのイベント
2010年04月03日(土曜日)
東京都(渋谷)
で勉強を始めました。 今回は、その時に学んだこと、その後 実践しながら身に着けたことなどを 惜しみなくご提供しますので、お楽しみに。 ■特に 【おかしら】来てほしい人が集まる「セールスレターの書き方」。
自分大好き!のイベント
2010年04月03日(土曜日)
東京都(渋谷)
で勉強を始めました。 今回は、その時に学んだこと、その後 実践しながら身に着けたことなどを 惜しみなくご提供しますので、お楽しみに。 ■特に 【おかしら】来てほしい人が集まる「セールスレターの書き方」。
国際協力に関する仕事(就職)のイベント
2010年03月13日
東京都
の現状やMDGs達成に 向けた取り組みを現場で活動するNGO からヒアリング。 STEP3では学んだこと セージに応じたメディアの選び方/実践・プレスリリースの書き方 ◎仲間を増やして影響力アップ! 内部コミュニケーションの必要性/リーダーに求められる資質/ 仲間
学生海外ボランティアのイベント
2010年03月13日
東京都
の現状やMDGs達成に 向けた取り組みを現場で活動するNGO からヒアリング。 STEP3では学んだこと セージに応じたメディアの選び方/実践・プレスリリースの書き方 ◎仲間を増やして影響力アップ! 内部コミュニケーションの必要性/リーダーに求められる資質/ 仲間
大学生の国際協力のイベント
2010年03月13日
東京都
の現状やMDGs達成に 向けた取り組みを現場で活動するNGO からヒアリング。 STEP3では学んだこと ・プレスリリースの書き方 ◎仲間を増やして影響力アップ! 内部コミュニケーションの必要性/リーダーに求められる資質/ 仲間
「就活ゼミ」(就職活動対策)のトピック
は後悔しないために、その経験から学んだことは何ですか?その経験から、いま、心がけていることはありますか? たちが志望校合格を果たし、一緒に仕事をするときはうれしかった。 2.ゼミの共同論文。100頁を超える論文をゼミのメンバー14人で書き上げた。未経験者ばかりの中で、論文の書き方
… を学んだことがありますか? maiplaceでは仕事の本質を知り、 スピーチとは何かに気づき 会計的視点を身に付け 営業 の書き方、就職スクール、大学2年生、大学2回生、大学3年生、maiplce、就活、就活コース、新人コース、スピーチ、会計、営業、タイ
NGSS 日豪就活支援会のトピック
でこの経験をこれから就職活動をされる皆さんに少しでも役立てたいと思い, 投稿させて頂きました。 人事の興味を惹くエントリーシートの書き方、自己PRのポイント、説得力のある 志望動機の組み立て方など、私が就職活動を通じて学んだこと
週刊asanoLabのトピック
ことが自分の中で卒業研究の「基本」であると思うからです。積極的に依頼書などの書き方を学び、早く足を運びたいものです。 最後に今回学んだことで特に印象に残ったものが4
国際協力に関する仕事(就職)のトピック
が設定する課題研究によって、学んだことが身に付いているかどうか確認します 4.年度末にそれぞれが自分の課題研究を専門とする実務家・専門家へ発表・提言を行い、評価・議論 ーチの組み立て方/レポートの書き方 (教育開発と社会科学的方法、リサーチの構成要素/組み立て方、結果をレポートにまとめる)[レクチャー2] 基礎教育統計、基礎
大学生の国際協力のトピック
が設定する課題研究によって、学んだことが身に付いているかどうか確認します 4.年度末にそれぞれが自分の課題研究を専門とする実務家・専門家へ発表・提言を行い、評価・議論 ーチの組み立て方/レポートの書き方 (教育開発と社会科学的方法、リサーチの構成要素/組み立て方、結果をレポートにまとめる)[レクチャー2] 基礎教育統計、基礎
国際協力のトピック
が設定する課題研究によって、学んだことが身に付いているかどうか確認します 4.年度末にそれぞれが自分の課題研究を専門とする実務家・専門家へ発表・提言を行い、評価・議論 ーチの組み立て方/レポートの書き方 (教育開発と社会科学的方法、リサーチの構成要素/組み立て方、結果をレポートにまとめる)[レクチャー2] 基礎教育統計、基礎
大垣北高のトピック
が設定する課題研究によって、学んだことが身に付いているかどうか確認します 4.年度末にそれぞれが自分の課題研究を専門とする実務家・専門家へ発表・提言を行い、評価・議論 ーチの組み立て方/レポートの書き方 (教育開発と社会科学的方法、リサーチの構成要素/組み立て方、結果をレポートにまとめる)[レクチャー2] 基礎教育統計、基礎
東京大学教育学部のトピック
ゼンテーションスキル、教育開発の基礎知識、基礎的な調査手法を高めます 3.個人が設定する課題研究によって、学んだことが身に付いているかどうか確認します 4.年度 フリーディスカッション セミナー計画 5/9or10 [レクチャー1] リサーチの組み立て方/レポートの書き方 (教育
国際教育開発学(国際教育協力)のトピック
が設定する課題研究によって、学んだことが身に付いているかどうか確認します 4.年度末にそれぞれが自分の課題研究を専門とする実務家・専門家へ発表・提言を行い、評価・議論 フリーディスカッション セミナー計画 5/9or10 [レクチャー1] リサーチの組み立て方/レポートの書き方 (教育