ﾆｯｼｰおはなし会コミュの朝読　5年生

《記録内容》

①　組

②年／月／日

③担当者

④「タイトル」作家／画家／訳者（出版社）

⑤読み手の感想

コメント(14)

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①2組

②20013/6/27

③辻角

④「かしこいさかなはかんがえた」ｳｫｰﾒﾙ・作／吉上恭太・訳（徳間書店）
　「ヤクーバとライオン (1) 勇気」ﾃｨｴﾘｰﾃﾞﾃﾞｭｰ・作／柳田邦男・訳（講談社）

⑤とても静かに、真剣に聞いてくれました。
　10分の中で、少し早口になってしまったが、何とか読み切れました。

[2] mixiユーザー 07月26日 16:30

①4組

②20013/6/28

③根本

④「きょうはなんのひ?」瀬田貞二・文／林明子・絵（福音館）

⑤読んだことのある子が多い様で、この本を取り出し前に出した時
　ざわめきが起こりました。
　知っていても、ちゃんと静かに聞いてくれているのがわかり、
　読み易かったです。

[3] mixiユーザー 11月07日 13:02

①1組

②20013/9/12

③ 和田

④「まさかおさかな」フェイ・ロビンソン作／ウエイン・アンダースン絵／岡田淳（BL出版）

⑤初の5年生でドキドキでしたが、話の途中に反応もあってホットしました。

[6] mixiユーザー 11月07日 13:17

①３組

②20013/9/13

③ 辻角

④「ヤクーバとライオン」Ⅰ勇気、Ⅱ信頼
ティエリー・デデュー作／柳田邦男　訳（講談社）

⑤とても静かに聞いてくれた。
時間があると思い、2冊読んだが、1冊をゆっくり読んでもよいかな…と思った。

[8] mixiユーザー 01月08日 16:04

①１組

②2013/11/12

③ 藤森

④「アナベルトとふしぎなけいと」ﾏｯｸ=ﾊﾞｰﾈｯﾄ作／ｼﾞｮﾝ=ｸﾗｯｾﾝ絵（あすなろ書房）
　「おひさまとおつきさま」せなけいこ・作（ポプラ社）

⑤ 「ア」…字の少ない本なので、じっくり読んでも時間に余裕があった。わりと皆、前に出てきて横広がりだったので、端の子は見えない時もあったと思う。
絵を見て欲しい時は全体に動かして、じっくり見せたら、首を伸ばして見入る姿があった。始める前に、動いていいよ。と、どのクラスでも声掛けるけど動きにくいのかなぁ。とても静かに良く聞いてくれました。
「おひ」…せなけいこ独特の終わり方。幼児にもOKの本だけど皆どう思ったかな。静かではあったけど。読み聞かせ方で勝負したかったけど、練習不足。

急に冷え込んだ日で、茂野さんとドライアイとノドが…と話し合う。

[9] mixiユーザー 01月08日 16:06

①２組

②20013/11/12

③ 茂野

④「ヤクーバとライオン」Ⅰ勇気、Ⅱ信頼
ティエリー・デデュー作／柳田邦男　訳（講談社）

⑤絵に迫力があり、子ども達は引き込まれたようです。
時間が１～2分オーバーしましたが、集中も途切れず聞いてくれました。

[10] mixiユーザー 01月08日 16:10

①４組

②2013/11/14

③ 井原

④「目黒の秋刀魚」川端誠・作（クレヨンハウス）

⑤準備が早く、余裕をもって読み始めることが出来ました。5年生　海流（親潮・黒潮）を習ったとのことで、パネルで説明した後、本題へ。

[11] mixiユーザー 01月08日 16:13

①３組

②2013/11/21

③ 和田

④「りんごの木」後藤竜二・作／佐藤真紀子・絵（ポプラ社）

⑤早く読み始め、早めに読み終わることが出来ました。
絵がきれいで、内容も高学年にいいかと思って決めました。
静かに聞いてくれました。

[12] mixiユーザー 03月10日 14:00

①２組

②2014/1/23

③ 権田

④「この世でいちばんすばらしい馬」チェン・ジャンホン・作／平岡敦・訳（徳間書店）

⑤午年になったので、馬の本を…と選んでみました。
　教室に入った途端「おはようございまーす！」と大声で挨拶してくれる、とってもあったかいクラスだったので読み易かったです。
　実在した画家の話と知ると、結構湧きました！！